【本网讯】为帮助数字经济新生建立专业地图、明确成长路径、激发学习动能，2025年11月—12月，跨境商务学院数字经济教研室以“沉浸式工作坊+企业讲师进课堂”双轮驱动，面向2025级数学经济学生实施专业素养提升活动，着力构建“知·行·创”一体化专业素质教育新模式。
图为课堂工作坊活动
对2025级数字经济专业大一新生而言，专业素质教育是“第一颗扣子”：它让同学们在大一第一学期完成从“高考答题者”到“数字时代问题发现者”的身份切换。通过专题讲解、企业讲师进课堂、互动工作坊等活动，让同学们系统认识本专业人才培养体系、学科竞赛、考研百科知识、证书考取等内容，既建立专业自信，又形成可迁移的学习与表达框架，为后续四年专业课程学习、科研竞赛及就业创业奠定“会提问、能建模、敢展示”的共通底座，避免“大二才想明白、大三已来不及”的被动成长曲线。
图为企业课堂
数字经济专业这场“知·行·创”专业素质教育之旅像一次提前开启了学生们的“大学副本”：我们第一次把企业讲师搬进课堂，把证书选择题变成举牌博弈，把厚书浓缩成2分钟VLOG——原来专业课可以这么“玩”。
图为学生读书VLOG视频截图
同学们反馈：在这个课堂上最大的收获不是记住了多少专业名词，而是心里长出了一张“能力地图”：知道下一步该敲哪扇门、补哪块砖、晒哪份作品。现在面对期末项目、明年竞赛甚至四年后的简历，我们都敢先拍板、再试错、快速迭代，因为大一就已经把“不会”变成了“我可以学”。
图为学生完成的“我的数字经济成长路线图”
图为学生读书笔记节选
编辑：甘元玲
审核：刘坤奇
终审：王德印
